在庆祝第42个教师节暨表彰大会上的讲话：看见教师，成就教育
海南医科大学党委书记张彩虹
（2026年9月10日）
各位老师，同志们，同学们：
大家好！
今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝第42个教师节。在此，我代表学校，向辛勤耕耘在教学、科研、医疗、管理、服务一线的全体教职医护员工致以节日的问候！向为学校发展作出重要贡献的离退休老同志致以崇高的敬意！向受到表彰的先进集体和优秀个人表示热烈的祝贺！
在第42个教师节到来之际，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候时，习近平总书记强调，新征程上，希望广大教师牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，涵养高尚师德师风，提升专业素质能力，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
教师节，是全社会向教师表达敬意的日子。教育部每年都会为此确定一个主题，这些主题既是对时代要求的回应，也折射出我们对教师、对教育认识的深化。今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”，回看2024年主题“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”、2025年的主题“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。三年的主题，一以贯之的是弘扬教育家精神，一脉相承的是建设教育强国，深化的是对尊师重教重要性的认识。这不是方向的调整，而是在坚持教育强国战略的基础上，进一步明确和突出教师的重要地位，把国家战略的宏大叙事与对教师群体的人文关怀更好结合起来。
这一变化，意味深长。它体现了对教育强国建设规律认识的深化，体现了我们党以人民为中心的执政理念在教育领域的生动实践，体现了对人的全面发展的深刻关切，体现了教师作为教育发展中的主体性力量进一步被重视、被尊重。
同样，教育部在前不久召开的新闻发布会上，阐释了一系列尊师惠师的新举措，引发了强烈的社会共鸣。这些举措虽各有侧重，但指向同一个方向，就是把对教师的尊重落到实处。这种尊重，同样体现的是对教师主体性地位的肯定。
具体落到我们海医，在办学治校和推动改革发展的进程中，教师不是改革的被动执行者，而是坚强有力的主体。
三年来，学校全面深化改革，从夯基垒台到立柱架梁，从理顺机制到激发活力，走过了一段不平凡的历程。我们立足海南自贸港建设大局，紧扣建设热带特色鲜明的国际化高水平医科大学的目标，在多个领域持续发力，补短板、强弱项、夯基础，取得了阶段性成效。特别是过去一年，成功入选“全省党建示范高校”，高水平通过本科教育教学审核评估和中医学专业认证，ESI全球前1%学科增至5个，药学学科入选软科世界一流学科，国自然立项总数和获批经费再创新高，全年引进高层次人才和青年才俊49名，《地方医学院校综合改革“海医方案”》作为海南自由贸易港制度集成创新案例对外发布。
这些成绩来之不易。离不开省委、省政府的坚强领导，离不开各有关部门的大力支持，离不开社会各界、广大校友的关心厚爱。但我最想说的是，更离不开我们每一位教师的辛勤汗水与无私奉献。
我们常说，教师是学校改革发展的见证者、参与者。但今天，在这个属于教师的节日里，我认为有必要进一步明确：我们的教师，是推动学校改革发展的重要力量。
学校的改革发展，归根到底，是依靠广大教师在一线的全力推动。否则，再好的顶层设计也只是一纸空文。所以，海医的改革，不仅是一场自上而下的顶层设计，更是一场自下而上的自我革命。每一位教师在一线的主动探索，每一项改革举措在基层的创造性落实，汇聚成了推动学校变革最深层的内生动力。
三年夯基垒台，我们已经打下了不错的基础。随着海南自贸港封关运作的深入推进，站在“十五五”的新起点上，学校深化改革进入了爬坡过坎、提质增效的关键阶段。发展中的课题更加复杂，攻坚中的标准更加严格。越是这个时候，我们越要清醒地认识到：要把改革推向深入，必须更加依靠广大教师；要让学校再上台阶，必须进一步发挥教师的主体作用。因为你们
