班级管理目标简短，小学班级管理目标简短

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第一步，建立“人情账户”。对学生付出真挚的爱，用感情来教育学生，如给成绩下降的孩子以鼓励，和执迷不悟的学生促膝交心，给胆怯的孩子以赞赏……都是班主任在师生关系“账户”上为自己存上的一笔丰厚的“人情”。在这种环境下，不论班内开展什么工作、学校搞什么活动，学生们都会积极配合班主任，并出谋划策，踊跃参加。

第二步，制作“班级影集”。对学生来说，能与老师、同学合影，是一件很愉快的事。如果教师能放下架子，自然亲切地与同学们合个影，会让学生拥有自豪感和自信心。尤其是制作“班级影集”，把学生的成长和进步记录下来，

对孩子们的鼓舞会更大。

第三步，巧用赞美的力量。坦诚得体、有理有据的赞美，往往让学生乐于自信和接受。甚至，很多学生为了多获得赞美，愿意克制自己而改掉一些坏习惯。

第四步，头衔轮流转。有时课代表忙不过来，让其他学生帮助收发作业他们会觉得这是件很光荣的事情;在上课和下课时，让值日班长(我班设立了常务班长和轮流值日班长)喊“起立”，他会觉得很自豪……实行“头衔轮流转，今天到我家”的大胆做法，可使每个学生都有机会当一回“班长”或“学习委员”，参政议政，让更多的学生获得信心。

第五步，设立“成功储蓄箱”。在班内设立了“成功储蓄箱”，将每个孩子

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