木偶奇遇记读后感50字，木偶奇遇记读后感50字左右！

我的《木偶奇遇记》失踪了

南安学校三（5）班李依阳

星期五晚自习，老师给每个同学发了一张阅读反馈表，要大家写《木偶奇遇记》的读后感。我想：干脆不写了吧，但又怕老师批评。怎么办呢？我就借了好朋友的书，急急忙忙、粗枝大叶将它写完了。

如果您要问为什么这么做？我弱弱地说一声：我的《木偶奇遇记》前两天突然失踪了。

记得星期三晚上，我准备继续阅读《木偶奇遇记》，但怎么也找不到了。我以为一时疏忽落在学校里了。“没事，明天找到了再读吧，‘匹诺曹’肯定在教室里等着我呢。”我暗自安慰道。

好不容易等到第二天，我一觉醒来就早早地来到学校。哎呀，桌斗里还是不在呀！这可怎么办呢？这时，铃声响了，老师让我们开始早读——《木偶奇遇记》。我偷梁换柱悄悄拿出《小巴掌童话》故作镇静地看着，但心里像是有一只小兔子似的怦怦直跳、七上八下的生怕被老师发现收拾一顿。可是，我看老师一副没在意的样子，我想他一定没发现，这才放下心来大声地读起了《小巴掌童话》。

中午一放学，我就飞快地跑回家。我饭都顾不上吃，就接连在书桌上翻、在床上找、在地上寻……急得像一只热锅上的蚂蚁团团转。但始终没有《木偶奇遇记》的踪影。时间一分一秒过去了。直到晚上，妈妈告诉我李老师在班级群里说，他在教室发现了一本《木偶奇遇记》，不知是谁的。那一刻，我多么多么希望，那是我的书啊！

星期天早晨，做完作业后，我和妈妈一起打扫卧室。“啊！”妈妈突然大叫一声，“你看，这是什么？”我急忙跑过去一看：“呀，这不是我的《木偶奇遇记》吗？”我连蹦带跳，简直高兴坏了。

此时此刻，我长舒了一口气，双手合十道：“哎呀，终于找到了，真是急死‘宝宝’啦！幸好，幸好！我还想仔细看看淘气的匹诺曹最终是怎样变成真正的男子汉的。”

习作点评：《我的<木偶奇遇记>失踪了》一文，在自然而充满童趣的言语叙事中，通过时间的推移和情绪的变化，真实地反映了小作者对阅读的热爱，淋漓尽致地表现出她对一本好书失而复得的焦急与欣喜之情，故事一波三折，情趣跌宕起伏，读来感同身受。（指导教师：李小强）

2022.11.24

............试读结束............

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